Dein Standort, deine nächsten Schritte

Nimm dir einen Moment Zeit und reflektiere: Wo stehst du gerade und wohin möchtest du dich musikalisch weiterentwickeln?

So funktioniert es

Bewerte jeden Bereich auf einer Skala von 1 bis 10 und ergänze deine Gedanken. Es gibt kein Richtig oder Falsch – es zählt nur deine aktuelle Situation.

1 = ganz am Anfang · 10 = fühlt sich hier sicher an

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Die Basis

Klang & Technik

Alles, was deinen Ton trägt und dir Sicherheit am Instrument gibt.

Klang / Sound

Wie zufrieden bist du mit deinem persönlichen Saxophonklang?

Ich suche noch in meinem KlangMein Sound klingt nach mir

Was möchtest du an deinem Sound verändern oder weiterentwickeln?

Intonation

Wie sicher triffst und hältst du die Tonhöhe – auch in verschiedenen Lagen?

Oft unsicherSehr stabil

In welchen Situationen möchtest du intonationssicherer werden?

Artikulation

Wie bewusst und vielseitig setzt du Zunge, Bindungen und Akzente ein?

Ich artikuliere eher zufälligIch setze Artikulation bewusst ein.

Welche Artikulation möchtest du musikalisch nutzen können?

Technik

Wie frei und zuverlässig fühlst du dich bei Griffen, Tonleitern und Läufen?

Technik bremst michTechnik trägt mich

Welche technische Fähigkeit würde dir gerade am meisten helfen?

Musikalisch sprechen

Rhythmus, Jazz & Ausdruck

Hier wird aus einzelnen Tönen eine musikalische Aussage.

Rhythmus / Timing

Wie sicher bleibst du im Puls und wie gut fühlst du Subdivision und Groove?

Ich habe Schwierigkeiten, sicher zu spielen.Ich spiele sicher in Time.

In welchen Bereichen möchtest du rhythmisch sicherer werden?

Jazz / Improvisation

Wie frei fühlst du dich beim Improvisieren über Formen, Akkorde und Songs?

Ich weiß oft nicht, was ich spielen sollIch erzähle meine eigene Geschichte

Was möchtest du beim Improvisieren unbedingt können oder erleben?

Ausdruck

Wie gut gelingt es dir, Gefühle, Spannung und Persönlichkeit hörbar zu machen?

Ich spiele eher TöneIch erzähle musikalisch

Was soll man in deinem Spiel hören oder fühlen?

Kreativität

Wie leicht fällt es dir, eigene Ideen zu entwickeln und musikalische Wege auszuprobieren?

Ich brauche klare VorgabenIch entdecke gern Neues

Was würdest du gern einmal musikalisch ausprobieren?

Musik im echten Leben

Lesen, Repertoire & Praxis

Deine Fähigkeiten werden lebendig, wenn sie in Songs, Sessions und Situationen auftauchen.

Blattlesen

Wie sicher kannst du Noten, Rhythmen und musikalische Zeichen spontan umsetzen?

Note für NoteFlüssig vom Blatt

In welchem Kontext würde dir besseres Blattlesen helfen?

Repertoire

Wie groß ist dein Repertoire an Songs, Standards oder Stücken, die du wirklich spielen möchtest?

Ich kann nur wenige Songs fehlerfrei spielen.Ich habe ein spielbares Repertoire. Ich kann viele Stücke fehlerfrei umsetzen.

Welche drei Stücke möchtest du gern spielen können?

Musikalische Praxis

Wie regelmäßig und in welchen Situationen bringst du dein Saxophon zum Klingen?

Selten oder unregelmäßigFester Teil meines Alltags

Wie sieht deine ideale Saxophon-Woche aus?

Ziele

Wie klar ist dein nächster musikalischer Entwicklungsschritt?

Ich weiß nicht, was mein nächster Schritt ist.Ich weiß, woran ich arbeiten soll.

Was möchtest du in den nächsten 3–6 Monaten erreichen?

Deine Richtung

Zum Abschluss

Die folgenden Fragen helfen, aus deiner Einschätzung einen persönlichen nächsten Schritt zu machen.

Was gelingt dir am Saxophon bereits richtig gut?

Nenne ruhig auch Dinge, die dir inzwischen selbstverständlich vorkommen.

Was fühlt sich gerade am schwierigsten an?

Wo kommst du beim Üben oder Spielen immer wieder ins Stocken?

Was würde deinen Alltag leichter machen?

Welche Art von Struktur, Feedback oder Motivation würde dich unterstützen?

Dein persönlicher Kompass-Satz

Vervollständige: „Ich möchte Saxophon spielen, damit …“

Deine Verschriftlichung

Hier entsteht aus deinen Antworten eine kompakte Zusammenfassung. Du kannst sie kopieren, als PDF speichern oder an mail@saxophonkurs-online.de senden.

Dein Saxophonkompass

Deine Einschätzungen als grafischer Überblick. Nicht vollständig ausgefüllte Bereiche bleiben auf dem Mittelpunkt.